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珍爱生命,学会感恩

时间:2008-12-20

 

珍爱生命,学会感恩

  

 

生命教育,作为德育教育的一个方面,极其重要。

“珍爱生命、学会感恩”不仅要的是活动本身,更重要的是要有一个进行爱的传递的平台,通过这个平台去承载与实现生命教育。而生命教育的实现应该是具有特殊性、长期性和广泛性的。其实现途径我想除了具体形象的直观展示,更重要的应当有一个承载体去实现其展示功能。而这个载体在当今现代科学教育与远程教育已初具形态的情况下,网页,应当是备这个功能。所以,我校根据具体需要开通了“珍爱生命,学会感恩”的这个网页,让学生除了在活动本身去感受和感动,还能把这种感受与感动进行长期的储存与传递。同时,学生也可利用每周的计算机课程去再认识,去理解和实现生命教育的本意。我想,这应该是一个长期面广泛且具特殊性的“生命教育”课题。

另外,这种爱的传递除了运用网站这个平台在校本部进行传递,亦可通过各校同样的方式进行大规模的互学与传递。所以,全市各校同类网站之间的相互链接在未来的远程教育过程中,是应当去推广的。此仅为个人看法。

总之,鉴于以上种种,在进行“珍爱生命、学会感恩”的教育活动中,我校不仅开展“珍爱生命、学会感恩”活动,而且开通了“珍爱生命、学会感恩“的教育网站与大家共享,并希望这个网站能承载着“生命教育”的系列活动与内容,得以长期、广泛的传递。让“生命教育”能在这种长期的潜意默化中得以实现。

 

珍爱生命学会感恩生命教育案例

 

 

一、方案目的:

1、以“珍爱生命、学会感恩”为主题,对学生进行生命教育。

2、让学生在不同资料形式的暗示与长期的潜意默化中实现生命教育的最终目的。

二、方案基本形式:

1、本方案以“珍爱生命,学会感恩”为主题进行了一次常规的生命教育活动,以此为切入点让学生懂生命的重要性,从而懂得人应该学会感恩、如何感恩。

2、针对此主题,建立一个“珍爱生命,学会感恩”的主页(网站),并多方面加入此主题的一系列生命教育内容,起到一个桥梁和平台的作用。

三、方案看点:                                                                  

1、本方案内容丰富,用不同形式的方式对学生进行潜意识的思想挖掘和教育,在视觉、听觉及感知中让学生产生共振,并在此共鸣中懂得人生的意义,学会感恩。

2、此方案强调了学生的主动参与性和维护性,具有持续性和长效性,能有效地实现“生命教育”。

四、方案展示

方案展示分成两个部份:第一部份——“珍爱生命、学会感恩”主题班会展示

                      第二部份——“珍爱生命、学会感恩”网页平台展示

五、方案内容:

 

第一部份:

“珍爱生命、学会感恩”主题班会展示

(一)、导语:

主持人:同学们,生命是美丽的,生命是珍贵的,生命更是幸福而神对的。也许,当你拥有生命时,你并不觉得生命的可贵,可当死神开始与我们搏斗时,或许,你会发现,其实生命是那么的可贵。

而当那些所有给予我们生命的人,也是那样的可爱。因此,我们应该懂得珍爱生命,学会感恩,下面我们先来看一段表演,一起来重温一下生命的起源。有请我们表演的同学。

⊙生命从这里开始

PPT)表演:母亲的辛苦(生命起源)

白:这是一位年轻的妈妈,她如此幸福地孕育着一个小小的生命。这是一位年轻的爸爸,他如此幸福地照顾着两个鲜活的生命。整整十个月,300个日日夜夜;整整十个月,7200个时针的轮回。她,这位年轻的妈妈,不能像正常人一样行走、睡眠。时钟2592万次嘀哒声后,一个鲜活的生命诞生。这一天,妈妈笑了,这一天,妈妈哭了,这笑容里充满了生命的希望与生命的待续。这泪水里,浸透着母亲漫长的等待与期盼。同学们,我们每一个人,每一个生命是浸透着母亲无尽的笑容与泪水!此时,我想说一声:妈妈,谢谢你把我带到这美丽的世界,妈妈,你辛苦了!

主持人:感谢刚才3位同学的表演,他们向我们再现了母亲的伟大和生命的来之不易,同时也让我们看到了生命的美好。其实,当我们拥有生命时,真的很幸福,当我们在母亲的关爱下,每一幅画面都是那样的温馨。那一口口乳汁,那一声声关切的叮咛,都让人觉得无比的温暖和幸福。

⊙梦想在这里放飞

1、(PPT)场景:美好生活展示

白:而当我们处于幸福中的时候,我们拥有着很多的梦想;和我们一起畅谈青春的美好,梦想明天的阳光的,是我们的同窗;伴我们坐在敞亮的教室里带我们畅游于知识海洋的是我们亲爱的老师。

2、(PPT)场景:“谭千秋”再现

是的,我们的老师,这些都是我们最亲近的人,可是我们也许不曾想到,就是这些人,也许他们会成为给予我们第二次生命的人。照片上的这个人,看起来很年轻,有谁知道他是谁?对,他是谭千秋老师,就是这样一位平凡的教师,在他的身上却发生了一个伟大的故事。

⊙灾难在这此刻降临

PPT)表演:谭千秋遇难瞬间

白:2008.5.12下午228分,随着一声巨大的轰响,一场突如其来的灾难降临到了四川这个有着天府之国称号的美丽地方。倾刻间,一座座高楼变成了一个个土堆,一个个鲜活的生命变成了一具具尸体。而照片上这位老师,他为了四个来不及逃出去的孩子,用他自己的身体为他的孩子撑起了一座希望的桥梁,当迎救人员挖开废墟的时候,谭老师早已僵硬的尸体一直都保持着那种姿势,没法和讲桌分开,而讲桌下的孩子们却得救了。这是一种多么高尚的人格,这是一种多么伟大的人性。同学们,难道这样的人不令我们感动,不值得我们赞颂吗?

主持人:像这样的人,还有很多,我们的温总理,我们的武警战士、公安干警、医护人员、志愿都等等,很多很多的人,他们都为了能在这废墟中挽回一个生命而至自己的生命于不顾,他们为灾区的人们带来了生的希望。

⊙温情在这里绽放

1、(PPT)地震前线的人们

白:这是一个已经苍老的身影,这是一个已经沙哑的声音,可他为了灾区人民,依然奋战在地震第一线,他,就是我们这位可敬可爱的温总理;

2、(PPT)视频:温总理看望灾区儿童

白:而这些战士、医护人员、志愿都,他们在这里日夜奋战!同学们,知道?……多么简单的一个要求,可在这样的时刻却没法实现,因为他们顾不及许多,甚至是自己的生命.

3、(PPT)故事:一武警战士的话

余震再次来临,一位救援官兵即将被压在废墟下,当其它战友把他从废墟中往外扯时,他跪地哭泣,这样说道:求求你让我再救一个,我还能再救一个!”

主持人:多么可爱的战士,多么坚强的战士,多么无私的战士啊!正是因为有了他们,这些最可爱的人,灾区的人民才得到了最大的慰藉,也学会了坚强。

⊙孩子别怕,天堂里没有地震

PPT)诗朗诵:天堂和人间的对话

主持人:这是一张多么可爱的脸,可她却带着微笑永远地离开了我们。他们走了,他们都是我们的同胞,都是我们的兄弟姐妹呀!而今,只剩下的就只有这一排排的书包!不知道,天堂的她会思念故乡的亲人吗?下面让我们一起来听一下《天堂我人间的对话》。

诗朗诵:《天堂和人间的对话》

 

⊙珍爱生命学会感恩,从我做起(讨论)

主持人:感谢父母,因为他们带给我生命;感谢老师,因为他们让我们成长;感谢同学,因为他们给了我童年的快乐!5.12地震,让我们更加懂得生命的真正意义,让我们更加懂人要学会感恩!

◎学生、老师、家长的真情互动——

①学生谈对生命的认识和重新认识。

②通过地震,通过对生命的再认识,我们应该学会如何去生活,懂得如何去感恩。

③子女与家长的真情对白。

⊙升化:珍爱生命、懂科感恩

主持人:这是一份多么感人的场面,让人心酸、让人习疼!这是对生活的重审,这是对母爱的重新诠释!同学们,让我们在生活中成长、在岁月中坚强,懂得珍爱生命、懂得感恩!接下来,就让我们一起来聆听《感恩的心》:

PPT)诗朗诵:《感恩的心》

⊙主题班会结束

主持人:感恩阳光, 感恩自然,,感牵成功,感恩苦难!感恩一切给予微笑和爱的人!同学们,我相信,这一刻起,我们再次重新对生命有了一个更完整的诠释,对生命的价值有了一个更加深刻的认识!我相信,这一刻起,我们都能珍爱生命、学会感恩!

“珍爱生命、学会感恩”——让我们一起约定!

高明九义校7.3班“珍爱生命、学会感恩”主题班会到这里就全部结束了,谢谢!!

 

第二部份:

“珍爱生命、学会感恩”网页平台展示

 

◎网页平台内容

一、校长寄语:针对“珍爱生命、学会感恩”提出的的自已的希望。

二、“汶川地震”专栏:

①、地震温总理视查图片展示,体现了温总理对灾区的关怀。

②、地震中的一些感人文章展示,人们对灾区人民的爱。

③、地震中救援官兵的图片,展示中国军人在大灾大难中的不朽精神。

④、地震中的视频资料展示,对学生进行直观感受与教育。

⑤、高明九义校7.3班“珍爱生命、学会感恩”主题班会展示(以地震为题材进行扩展)

以上各内容均从不同的视觉向学生潜意默化地进行生命教育,让学生在关爱中学会感恩。

三、生命起源版块

   生命起源版块含盖了生命的来源,展示了生命是如何经过漫长的过程来到这个世界上,提示了生命的来之不易。

四、珍爱生命版块

  以图片资料配文字说明的形式为学生展示了生命消失瞬间的悲惨景况,让学生意识到生命的重要性,让学生懂得珍爱生命。

五、学会感恩版块

  该版块内容提示了学生要从哪些方面去懂得感恩,让学生知道感恩需要从哪些具体事情中去实现。既加入了知识成份,又起到了旁敲侧打的作用。

六、爱心小天使展示

学校把学生中助人为乐及在各种爱心活动中表现突出的学生评为爱心小天使,并在网站上公布,既让学生本人有一种荣誉感,也能鼓舞学其它学生向他们学习。

七、“珍爱生命、学会感恩”若干问题

此栏中提出了诸多有关“珍爱生命、学会感恩”的若干问题。这些问题所包含的都是最能体现在孩子成长过程中对学生的成长起着重要作用,而学生又不知道的事。目的在于让学生正确认识生命,对他周围所有的爱的熟识,让学生在明明白白的生活中成长,从而懂得去珍爱生命,尊重、感恩身边所有关爱着他们的人。

八、音乐与视频资料

音乐与视频资料收集了相关生命与感恩的音乐、感恩活动等,形成一个直观的心灵刺激或启示。

九、爱的叮嘱

此栏设置了“父母的话”、“老师的话”与“朋友的话”。这些话都是作为长辈与同龄人对学生的心声表白,希望通过此栏的内容,能唤回思想偏离的孩子心灵。

十、留言与热线

学生可以通过留言的形式把自已想说的话放在老师的留言板或邮箱里面,也可通过热线直接向老师对话。把一份老师与学生沟通的桥梁在学生心灵中架起!

说明:

    现在学校多数都有电教课,这所有的信息与爱的传递都可以通过这些课程定时定期的向学生进行传递,实现生命教育的长期性和长效性,真正从潜意默化中让学生懂得“珍爱生命、学会感恩“!

 

  

                                                           简阳市高明九义校

                                                                  2008-5-28

 

附一:

诗:天堂和人间的对话

 

顺序

妈妈的话

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我爱祖国,祖国爱我
第3楼 10-11-13 20:40  回复
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